概要
まだ文字がすらすら読めない子どもにとっては、絵からお話の世界に入って楽しむこと
も読書となる。ここでは、文字なし絵本でお話作りをすることによって、国語力を形成す
る「想像する力」「表す力」を高めることがねらいである。また子どもらしい発想を大切
にすることが、他の絵本でのお話作りへと広げることも期待できる。
授業で扱うためには、全員が楽しめて、お話が作りやすい本が必要になってくる。文字
なし絵本に限定すると使える本は少ない。少し言葉が入っている本を、文字を隠して使う
とよい。
学習の流れ
1 絵本の全場面の絵を全員で見て、お話の流れを知る。
2 お話を作る。
3 場面の順番に沿ってお話を発表する。
4 お話作りを振り返り、感想を持つ。他の文字なし絵本に興味を持つ。
実践例とワークシート
1『そら、にげろ』を使ってお話を作ろう
word
2 教科書関連単元
(1) 光村図書
① 国語科 2年 上「本とともだちになろう」
② 国語科 2年 下「お話、大すき」
(2) 学校図書
① 国語科 1年 下「えを見てはなそう」
② 国語科 2年 上「すきな本のポスターを作ろう」
(3) 教育出版
① 国語科 2年 下「お話びじゅつかんをつくろう」
授業で使う絵本のリスト
1 『そら、にげろ』(赤羽末吉、偕成社)