図書館経営全体計画案　　　　　　　　　　　　　　　　

☆学校教育目標　　楽しく豊かに生きる力を持つ子の育成

☆重点目標　　　　人や自然・社会とのかかわりの中で、思いやりの心や自ら学ぶ姿勢を身につけさせる。

☆学校図書館指導部重点目標

　　　　　　　　良書に親しませることにより、心豊かな子を育てる。

　　　　　　　　情報を活用して課題を解決し工夫して伝え合うことを通して、自ら学ぶ力を育てる。

☆図書館経営全体図

心やすらぐ空間づくり （図書館経営）	心豊かな子の育成 （読書センターとしての図書館経営）	自ら学ぶ力の育成 （学習センターとしての図書館経営）
書架の配置 ・低い書架 ・分かりやすい配架 ・必要に応じて別置 ・可動式の椅子 蔵書整備・蔵書管理 ・調べ学習用の本は年間を通して、授業での使用頻度の高いものから購入。 ・南部図書館の団体貸出協力貸出の利用。　 ・データベース化 （スクールプロを使用） ・本の修理 （PTA成人教育委員会） 掲示 ・季節の掲示 　　（ピーターパン） ・新刊本（学校司書） ・おすすめの本（委員会） ひとのいる図書館 ・朝（司書教諭） 　　（図書館担当） ・休み時間（学校司書） ・夏休み（ピーターパン）	全体 ・　読み聞かせ（水）朝の時間 ・　図書ボランティア「ピーターパン」 ・　お話を楽しむ会　（１月） 図書ボランティア「たんぽぽ」　　 ・　読書月間　（６月と１１月） ・　親子読書の奨励 ・　国語との関連　読書指導 ・　全校朝読書　（水・木・金） ・　本の紹介
	１・２年　「本好きな子に」 ・　読み聞かせの充実 ・　本を借りて読む習慣付け １年生　 ・絵本の部屋（ランチルーム）の使い方を学ぶ。絵本の借り方返し方を学ぶ。 ２年生 ・南部図書館の本の借り方返し方を学ぶ。 ・図書室の本（特に幼年文庫）の借り方返し方を学ぶ。	１・2年　「知らない世界をのぞく」 ・未知の分野の本を開いてみる。
	３・４年　「本をたくさん読む子に」 ・　読み聞かせ　　ジャンルを広げて ・　ブックトーク ・　読書短冊、読書カードの作成	３・４年 「新しい情報にふれる喜びを味わう」 ・情報の集め方を学ぶ。 　　国語辞典の使い方（３年） 　　漢字辞典の使い方（４年） 　　百科事典の使い方 （２１世紀こども百科から） 　　NDCと配架　（特に０・３・４）　 ・情報のまとめ方を学ぶ。 課題に対する答えの読み取り方 表や図へのまとめ方
	５・６年　「本を選ぶ子に」 ・　友だちへの紹介（学級内） ・　下級生への紹介（委員会活動）	５・６年　「探究心を満たす」 ・多方面からの調べ方を学ぶ。 NDCと配架　（０〜８の詳細） ・調査、研究結果のまとめ方を学ぶ。 　　ガイドブック、パンフレット、 レポート、HPなどの作成 ・本以外の資料の使い方を学ぶ。 　　パンフレット、児童の作品、 　　インターネット、新聞記事 ・まとめたものの発表の仕方を学ぶ。