作成者　静岡県静岡市　司書教諭　塩谷京子

Ｂ３　 テーマ設定の仕方

１　単独単元

　（１）表を使ったテーマの作り方

学習内容	指導の手立て
① 連想ゲームをする。 　・はじめは、全体。 　・次はグループ　など ② 言葉について、連想することを出し合う。 ・ふだんから疑問に思っていることでもかまわない。 　・子供が後から選べるように、教師は板書する。 ③ 黒板に書かれた中から、一番興味がありそうなことを選び、ノートに書く。 ④自分に一番関心が高く、多くの連想ができたものをテーマにする。 　Ａ	・テーマを決める学習の時は、ゲームから入ると楽しく学ぶことができる。 ・あくまでも、はじめに与えられた言葉から狭めていくことがポイントである。 ・はじめの言葉と、連想した言葉を区別するために、色をつけておく。 ・クラス全員で学ぶことを通して、テーマ作りのイメージがもてたところで、個人学習に移行するとよい。 ・Ａの位置にもとの言葉を書き、周りに連想する言葉を書き表にしていくと見やすい。