作成者 静岡県沼津市 図書館主任 小谷田照代

A4 ブックトークの仕方

3 本のおすすめ隊がいく

時数

学習内容

指導の手立て

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     低学年へ絵本を読み聞かせる「本のおすすめ隊」について知る。

・低学年へ読む絵本を選ぶ。

・読む練習をする。

 

 

     読み聞かせのコツを理解し、練習する。

・読み聞かせの簡単なコツを知る。

・コツをつかみ、もう1度練習する。

 

 

 

     グループの友達同士で読み聞かせをする。

 

     よいところ、直した方がよいところを知り、もう1度練習をする。

 

 

 

     低学年へ「本のおすすめ隊」を行う。

・グループごとに行う。

・グループの友達の読み聞かせは、低学年と一緒に聞く。

 

 

 

     授業をふりかえる。

 

・低学年への読み聞かせなので、2年生以上ならできる。

・児童が楽しめる絵本を多く用意する。

・最初の読み練習では、文を上手に読むことができればよいとする。

 

・読み聞かせをし、コツについて考えさせる。

・本の持ち方、めくり方、間の取り方、会話文の読み方など、いくつかポイントを伝える。

・児童にとっては、めくり方が難しいので、読みながら、めくるページを持っているように伝える。

 

・できるだけ、グループを離して行う。

 

→ワークシート<1>

 

 

 

 

 

・低学年には、グループを決めて準備をしてもらうよう伝える。

・司会進行係が、始めの言葉や終わりの言葉を言い、感想なども聞くとよい。

 

・全員読み終わったら、低学年から簡単な感想を聞く。

→ワークシート<1>

 

 

A4-3 本のおすすめ隊がいく ワークシート<1>  年  組  名前

 

1 低学年(  年生)に読む本を決めよう。

書名

作者

 

 

 

2 友達の読み聞かせを聞いた感想を書こう。

  友達の名前

友達の書名

聞いて思ったこと

(よかったところ、なおしたいところ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 低学年へ「本のおすすめ隊がいく」をやってみて、思ったことを書こう。

(自分の感想や低学年の様子など)